Le Bureau Français de Taipei est partenaire de la Semaine de la presse et des médias dans l'École.

• April 1st 2pm – 3pm (France) / 8pm – 9pm (Taiwan)

The use of social networks is now widespread and continue to grow across Europe and Asia, especially among young people. Everywhere in the world, this comes along with important debates on their potential impact. Manipulation of algorithm, spread of disinformation and contested narratives could harm our democracies.

Young people are exposed to new media and may be particularly targeted by these social networks.
Among others, the case of Tiktok is an illustration of these issues.

In both France and Taiwan, the spread of Tiktok sparked a debate on its transparency and its addictive algorithm. In Taiwan, people fear that a common language leads the youth to be an easy target for contested narratives.

In France, the use of Tiktok could be correlated with anger and deception against democratic institutions. Attempts of foreign interference and influence on our democratic processes are multiplying.

A lot of commonalities can be drawn from these experiences, on how we understand the risks for our democracies, and how we can find solutions together to encourage critical thinking at school.

This webinar will be divided in two parts.

In the first part, experts from the civil society (Doublethink Lab, médialab AFP) will share the results of their study on the impact of Tiktok on youth.
In the second part, education practitioners (CLEMI, Factlink, PangPhuann) will share their experience into developing medial literacy at school. Participants will then have 20 minutes to share their own experience and ask questions to the experts.
The webinar will be held exclusively in English.

Traduction en français

L’utilisation des réseaux sociaux est maintenant largement répandue en Europe et en Asie, en particulier chez les jeunes.

Partout dans le monde, cela s’accompagne d’importants débats sur leur impact potentiel. La manipulation des algorithmes, la diffusion de la désinformation et les récits contestés pourraient nuire à nos démocraties. Les jeunes sont exposés à de nouveaux médias et peuvent être particulièrement ciblés par ces réseaux sociaux.

Le cas de Tiktok, entre autres, est une bonne illustration de ces enjeux. En France comme à Taïwan, la diffusion de Tiktok a suscité un débat sur sa transparence et son algorithme addictif.

À Taiwan, les gens craignent qu’une langue commune ne conduise les jeunes à être une cible facile pour diffuser des narratifs contestés. En France, l’utilisation de Tiktok pourrait être corrélée à une plus grande défiance envers des institutions démocratiques. Les tentatives d’ingérence étrangère et d’influence sur nos processus démocratiques se multiplient.

Beaucoup de points communs peuvent être tirés de ces expériences, sur la façon dont nous comprenons les risques pour nos démocraties, et comment nous pouvons trouver des solutions ensemble pour encourager la pensée critique à l'école.

Ce webinaire sera divisé en deux parties.

Dans un premier temps, des experts de la société civile (Doublethink Lab, médialab AFP) partageront les résultats de leur étude sur l’impact de Tiktok sur la jeunesse.
Dans la deuxième partie, des praticiens de l’éducation (CLEMI, Factlink, PangPhuann) partageront leur expérience en matière de développement de la littératie médiatique à l’école. Les participants disposeront ensuite de 20 minutes pour partager leur propre expérience et poser des questions aux experts.
Le webinaire sera exclusivement en anglais.

Niveau / discipline : pour les enseignants de collège et de lycée.
Inscriptions : je participe !