Présente sur le web depuis 2001, l’encyclopédie en ligne Wikipédia existe en 294 versions linguistiques différentes, qui sont autant d’occasions d’étudier son fonctionnement au lycée et, pourquoi pas, y contribuer dans le cadre du cours de langues vivantes.

L’Alliance de la Presse d’Information Générale, organise le concours Europorters qui invite les futurs citoyens européens à découvrir les enjeux et les contraintes de la production de l’information, ainsi qu’à prendre conscience des apports de la construction européenne.   Via la production de reportages, ce concours permet d'acquérir des compétences indispensables à l'ère numérique : rechercher et croiser les sources, apprendre à vérifier les informations et les hiérarchiser, etc. 

The specificity of the French media landscape is based on great diversity with a powerful public audiovisual consortium, as well as independent associative media players and important private players. For 40 years, CLEMI has been working with this network to gradually integrate MIL into the curriculum of the French school system.

CLEMI's European and international cooperations aim to tackle disinformation and hate speech online through the development of critical thinking and the improvement in the MIL skills of teachers and trainers. Its funded activities are structuring a multidisciplinary network of professionals at European and international levels. The aim of this network is to promote the sharing of best practices for the benefit of foreign and French practitioners alike. The international partnerships are par…

Découvrez ici le détail du dispositif cités éducatives

Cette rubrique regroupe les évènements survenus dans le cadre des Cités éducatives.

Cette rubrique regroupe toutes les publications relatives aux Cités éducatives.

Cette rubrique regroupe toutes les vidéos relatives aux Cités éducatives.

A partir de cas réels, les élèves de cycle 3 s’intéressent au fonctionnement de l’algorithme de recommandation de YouTube. Identifier les moyens mis en œuvre par YouTube pour capter l’attention de ses utilisateurs et comprendre quel est le modèle économique de la plateforme, tels sont les objectifs de cette séquence d’1h30. D’abord, les élèves établissent l’identité numérique et les centres d’intérêt d’un utilisateur inconnu après avoir observé sa navigation et sa page d’accueil sur YouTube. …