Fama est trop contente : elle a maintenant sa chaîne YouTube sur l'espace, sa passion ! Ses vidéos sont intéressantes, rigolotes, bien fichues mais avec beaucoup d'approximations. Très vite elle a plein d'abonnés. Et même des entreprises qui lui proposent de faire de la pub. Mais Fama a un « ennemi ». Le professeur Tournefol, grand spécialiste de l'espace. Lui aussi à sa chaîne YouTube. Il dit moins de bêtises que Fama mais il a moins d'abonnés. Quelle est la meilleure chaîne ?

Les médias se réinventent avec leurs sites d’information en ligne. L’Internet conditionne des stratégies nouvelles de présentation et de contenu, qui visent autant à affirmer leur présence en ligne qu’à bâtir des communautés d’usagers et les séduire par une information transmédia. Fiche pédagogique, parue dans la brochure "Médias et information, on apprend !" 2017-2018

Droit fondamental de la République française, la liberté d’expression est souvent l’objet d’une mauvaise compréhension de sa nature et de ses limites. Cette séquence, en s’appuyant tant sur les connaissances que sur une mise en situation, propose aux élèves d’appréhender cette valeur fondatrice de notre « vivre ensemble » et de la mettre en pratique avec humour.

La démocratie repose sur une presse libre et pluraliste, mais pour ce faire il est nécessaire que les médias reposent sur un modèle économique viable dont les recettes sont supérieures aux coûts, ce qui pour beaucoup de quotidiens français n'est plus le cas. La crise de la presse est un sujet régulièrement médiatisé lors des rachats de journaux par de grands industriels. L’information en ligne, si elle coûte moins cher à produire, nécessite aussi des financements. Quels sont modèles économiques…

En lien avec le thème «Où est l’info?», cette séquence invite les élèves de Cycle 3 à distinguer ce que montre une image de ce qu’apporte la légende, à travers l’analyse de la photo de l’affiche de la Semaine de la presse et des médias dans l’École.

À partir d’un corpus de différentes images liées à l’affaire « Dupont de Ligonnès » (extraits télévisés, réseaux sociaux, séries documentaires et fictions), les élèves devront analyser et comparer les différents contextes de diffusion. Ils seront ainsi amenés à interroger la notion de véracité, de mise en scène et de reconstitution, ainsi que les différentes intentionnalités. Cette fiche permettra également de s’intéresser à la place et au traitement d’un fait divers dans l’espace médiatique.

Derrière la pratique du scroll (défilé de contenus) et le format court des stories se déploie une véritable expérience informationnelle, laquelle ne se limite pas à la boucle du réseau social numérique. Comprendre cette pluralité, c’est sortir du cliché d’une jeunesse mésinformée, et surtout être prêt à engager, avec eux, un travail nécessaire d’interprétation, de comparaison et de jugement critique.

Les affiches de la Semaine de la presse et des médias dans l’École envoyées chaque année aux participants, sont les premières ressources qui peuvent être utilisées pour mener des séances d’éducation aux médias et à l’information avec les élèves et les préparer à vivre cet événement phare de l’année.

Cafeyn et Réseau Canopé invitent les enseignants documentalistes à un webinaire le mardi 3 février de 11 h à 11 h 45 pour identifier l’offre de presse numérique Cafeyn et les fonctionnalités proposées par la plateforme.

Elephant Junior invite les enseignants du 1er degré (CM1 et CM2) à un webinaire de présentation du débat citoyen, nouvelle activité pédagogique proposée à tous les enseignants de CM1 et CM2 le mercredi 4 février de 14 h à 14 h 45 de présentation.

Cafeyn et Réseau Canopé invitent les enseignants documentalistes à un webinaire le jeudi 12 mars de 16 h à 17 h pour s’approprier la plateforme de presse numérique Cafeyn, pour une utilisation pédagogique lors de la Semaine de la Presse et des Médias 2026.

Cafeyn et Réseau Canopé invitent les enseignants documentalistes à un webinaire le jeudi 13 mars de 11 h à 12 h pour s’approprier la plateforme de presse numérique Cafeyn, pour une utilisation pédagogique lors de la Semaine de la Presse et des Médias 2026.