Découvrez la nouvelle édition des essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information
La publication phare pour aborder tous les enjeux fondamentaux de l’EMI.
Webinaire pédagogique pour le 2d degré
Webinaire pédagogique pour le 2d degré - Lundi 16 décembre 2024
Echangez avec d'anciens participants sur leur expérience, leurs projets, les retours des élèves et profitez de conseils d'organisation.
Denis Paris Robin, professeur d’Histoire-Géographie et EMC en collège, présentera l’activité qu’il a menée avec des élèves de 4° pour la participation au concours Zéro Cliché 2023-2024. La séquence s’intitule « Sport et Genre : Où est la mixité? ». Il s’agit d’aborder la manière dont les h…
Dossier pédagogique Journalisme de solutions
Elaboré en partenariat avec les CLEMI académiques de Lille, de Créteil et l'association Reporters d'Espoirs.
"Européennes, le jour d'après !" - Nouvelle rencontre du CLEMI SUP
Éducation aux médias, régulation de l'information et engagement citoyen. Une journée scientifique et citoyenne pour interroger les élections européennes à la lumière des défis informationnels.
Palmarès #ZéroCliché 2024
Le journalisme sous pression
À l'occasion de la SPME 2023 - webinaire d'accompagnement "le journalisme sous pression"
Profession grand reporter : informer en temps de guerre – rencontre avec des grands reporters de France 24 et Rfi
Webinaire #En Classe - Enquête sur le modèle économique d’un média : L’exemple du Canard enchaîné
Comprendre qu’un média a une ligne éditoriale et un modèle économique sont deux notions clés en Education aux médias et à l’information. A partir d’une étude de cas (les particularités du journal Le Canard enchaîné) sous forme d’enquête, les élèves de cycle 4 et lycée analysent le lien entre ces deux notions.
Mémo : créer et animer un média collégien
L’Observatoire des médias lycéens et collégiens, fondé en 1998 à l’initiative de la presse
lycéenne et collégienne, a pour but de créer, par le dialogue et l’information réciproque
entre les acteurs de la communauté éducative, les conditions d’un climat de confiance
favorable au développement d’une presse lycéenne et collégienne libre et responsable.
Comprendre la carte de Reporters sans frontières
Avec cette activité pédagogique, les élèves (des niveaux 4ᵉ, 3ᵉ et 2ᵈᵉ) découvrent comment RSF établit chaque année l’état de la liberté de la presse dans le monde. À partir d’interviews de deux correspondants RSF – l’un pour la Norvège, l’autre pour la Grèce – ils plongent dans la méthodologie du classement, et répondent à quelques-unes des cent questions posées aux experts internationaux par l’ONG.
À partir de l'exemple de ces deux pays, cette séquence pédagogique permet d’analyser les enj…
Découvrir la notion d’identité numérique
Prendre conscience de ce que l’on donne à voir sur un réseau social protégé pour mieux maîtriser son identité numérique. Comprendre ce qu’est un bon mot de passe. Comprendre ce qu’est un Espace Numérique de Travail (ENT).
Graines de Reporters scientifiques avec Fondation Tara Océan