Connaître les différentes fonctions de l’image. Savoir lire et interpréter une image médiatique.

Identifier les genres spécifiques au journalisme sportif : interview et commentaire. Savoir lire une image médiatique dans le domaine sportif

Comprendre la fabrique de l’information. Savoir réaliser une production médiatique à partir de sources diverses.

“Salut l’info !, le direct" - émission de franceinfo et Astrapi (Radio France/ Bayard jeunesse).

Savoir concevoir un projet éditorial et des contenus radiophoniques. Savoir utiliser les outils de production sonore.

Savoir concevoir un projet éditorial et des contenus vidéo. Savoir utiliser les outils de production vidéo.

Répondre aux problématiques d’éducation aux médias et à l’information propres à la structure d’accueil.

Comment l’éducation aux médias et à l’information peut prévenir le cyberharcèlement aux éduquant aux réseaux sociaux ?

Comment aborder la thématique du journalisme de guerre en classe ? Quelles actions éducatives mettre en place ?

À l’initiative de la Fondation Tara Océan et en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse et le CLEMI, “Graines de Reporters scientifiques” est une opération pédagogique qui invite collégiens et lycéens à mener l’enquête sur les grands enjeux environnementaux liés à l’Océan et au Climat et d’en réaliser un reportage vidéo. Fonte de l’Arctique, acidification de l’océan, machine climatique, migration des ressources marines, pollution plastique… les travaux des « …

Désinformation, fausses nouvelles, théories du complot… Des termes devenus courants et qui sont autant de symptômes des désordres de l’information

Connaitre les critères de hiérarchisation de l’information. Comprendre la notion de ligne éditoriale.