Informer sur le climat et la transition écologique avec « Graines de reporters d’initiatives » et le journalisme de solutions
Depuis dix ans, le CLEMI et la Fondation Tara Océan pilotent des actions éducatives qui placent la science et les enjeux climatiques au cœur des pratiques d’éducation aux médias et à l’information des collégiens et lycéens. Ces dispositifs contribuent à renforcer trois finalités éducatives complémentaires : l’éducation au développement durable (EDD), l’éducation scientifique et l’éducation aux médias et à l’information (EMI).
Première fondation reconnue d’utilité publique consacrée à l’Océan en France, la Fondation Tara Océan développe une plateforme éducative gratuite à destination des enseignants francophones. Celle-ci met à leur disposition des ressources pédagogiques et des dispositifs d’accompagnement et de formation.
Une démarche d’enquête au croisement des sciences et de l’EMI
En 2016, la Fondation Tara Océan et le CLEMI se sont associés pour proposer aux enseignants et à leurs élèves une démarche originale d’enquête sur le changement climatique. À travers l’opération « Graines de reporters scientifiques », les élèves ont produit des podcasts et des vidéos pour analyser les enjeux liés à l’Océan et au climat.
En septembre 2026, le dispositif évolue et devient « Graines de reporters d’initiatives », afin d’aborder les enjeux de la transition écologique à travers la démarche du journalisme de solutions.
« Graines de reporters d’initiatives » : enquêter sur les solutions de transition écologique
Après dix années d'existence, durant lesquelles plus de 36 000 élèves ont réalisé 470 vidéos et podcasts, l’opération entre dans une nouvelle phase. En partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et l’ADEME, la Fondation Tara Océan et le CLEMI proposent aux enseignants un dispositif centré sur les initiatives territoriales en faveur de la transition écologique.
À partir des données scientifiques produites par la Fondation Tara Océan et des missions menées à bord de la goélette Tara et de la station polaire Tara, les élèves sont invités à enquêter sur une initiative locale de leur choix. Leurs investigations portent sur des thématiques liées à la transition écologique : se loger, produire, se nourrir, consommer, préserver ou se déplacer.
Une approche pédagogique favorisant l’esprit critique
Ce dispositif transversal, à la croisée des sciences, de l’éducation au développement durable et de l’éducation aux médias et à l’information, initie les élèves à la production de contenus informationnels rigoureux.
En se mettant dans la peau de journalistes, ils apprennent à rechercher et vérifier leurs sources, à vulgariser des connaissances scientifiques, à conduire une enquête et à s’interroger sur les enjeux éthiques liés à la production de l’information.
Informer sur le climat et la transition écologique avec « Graines de reporters d’initiatives » et le journalisme de solutions
Depuis dix ans, le CLEMI et la Fondation Tara Océan pilotent des actions éducatives qui placent la science et les enjeux climatiques au cœur des pratiques d’éducation aux médias et à l’information des collégiens et lycéens. Ces dispositifs contribuent à renforcer trois finalités éducatives complémentaires : l’éducation au développement durable (EDD), l’éducation scientifique et l’éducation aux médias et à l’information (EMI).
Première fondation reconnue d’utilité publique consacrée à l’Océan en France, la Fondation Tara Océan développe une plateforme éducative gratuite à destination des enseignants francophones. Celle-ci met à leur disposition des ressources pédagogiques et des dispositifs d’accompagnement et de formation.
Une démarche d’enquête au croisement des sciences et de l’EMI
En 2016, la Fondation Tara Océan et le CLEMI se sont associés pour proposer aux enseignants et à leurs élèves une démarche originale d’enquête sur le changement climatique. À travers l’opération « Graines de reporters scientifiques », les élèves ont produit des podcasts et des vidéos pour analyser les enjeux liés à l’Océan et au climat.
En septembre 2026, le dispositif évolue et devient « Graines de reporters d’initiatives », afin d’aborder les enjeux de la transition écologique à travers la démarche du journalisme de solutions.
« Graines de reporters d’initiatives » : enquêter sur les solutions de transition écologique
Après dix années d'existence, durant lesquelles plus de 36 000 élèves ont réalisé 470 vidéos et podcasts, l’opération entre dans une nouvelle phase. En partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et l’ADEME, la Fondation Tara Océan et le CLEMI proposent aux enseignants un dispositif centré sur les initiatives territoriales en faveur de la transition écologique.
À partir des données scientifiques produites par la Fondation Tara Océan et des missions menées à bord de la goélette Tara et de la station polaire Tara, les élèves sont invités à enquêter sur une initiative locale de leur choix. Leurs investigations portent sur des thématiques liées à la transition écologique : se loger, produire, se nourrir, consommer, préserver ou se déplacer.
Les enquêtes donnent lieu à la réalisation de podcasts et de vidéos publiés sur la plateforme « Graines de reporters d’initiatives ».
Une approche pédagogique favorisant l’esprit critique
Ce dispositif transversal, à la croisée des sciences, de l’éducation au développement durable et de l’éducation aux médias et à l’information, initie les élèves à la production de contenus informationnels rigoureux.
En se mettant dans la peau de journalistes, ils apprennent à rechercher et vérifier leurs sources, à vulgariser des connaissances scientifiques, à conduire une enquête et à s’interroger sur les enjeux éthiques liés à la production de l’information.
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