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Résultat de votre recherche : 218 éléments

  • Réaliser une interview
    Dans les médias scolaires, les élèves sont amenés à pratiquer des interviews. C’est pour eux l’occasion de prendre conscience de la responsabilité du journaliste, qui devient dépositaire et comptable de la parole qui lui est confiée. Accompagner les élèves dans cet exercice consiste à leur faire endosser cette démarche éthique, avant, pendant et après l’entretien.
  • Dossier pédagogique Journalisme de solutions
    Elaboré en partenariat avec les CLEMI académiques de Lille, de Créteil et l'association Reporters d'Espoirs.
  • Concours "Classes de langues" de Vocable
    Participez au concours "Classes de langues" Vocable !
  • "Européennes, le jour d'après !" - Nouvelle rencontre du CLEMI SUP
    Éducation aux médias, régulation de l'information et engagement citoyen. Une journée scientifique et citoyenne pour interroger les élections européennes à la lumière des défis informationnels.
  • Palmarès de la 4e édition du concours Europorters
    Découvrez le palmarès de la 4e édition du concours Europorters, le concours de reportages des jeunes citoyens européens. Europorters est un programme de l’Alliance Pour l’Education aux Médias (APEM) et de l’Alliance de la Presse d’Information Générale (APIG), réalisé en collaboration avec le CLEMI et soutenu par la Commission européenne.
  • Formation au jeu Classe investigation - Alerte au zoo
    La formation sera animée par le pôle studio du CLEMI. Vous jouerez vous-même à ce jeu d'Éducation aux médias et à l’information pour apprendre à en maîtriser les règles. Vous pourrez interagir via le tchat et envoyer votre production finale pour un débat avec tous les participants.
  • Webinaire #En Classe - Enquête sur le modèle économique d’un média : L’exemple du Canard enchaîné
    Comprendre qu’un média a une ligne éditoriale et un modèle économique sont deux notions clés en Education aux médias et à l’information. A partir d’une étude de cas (les particularités du journal Le Canard enchaîné) sous forme d’enquête, les élèves de cycle 4 et lycée analysent le lien entre ces deux notions. 
  • Webinaire #En Classe - L'impact de la concentration des médias sur l'info
    Questionner la concentration des médias français et l’influence de leurs actionnaires est une question complexe mais il est nécessaire de l'aborder en classe. A partir de multiples documents, l'objectif de cette séquence est de comprendre comment ces propriétaires peuvent parfois avoir une influence sur la ligne éditoriale d’un média. Les élèves de première et de terminale pourront ainsi mieux appréhender les subtilités de la composition du paysage médiatique, s’interroger sur l’impact potenti…
  • Il va y avoir du sport ! Dessins de presse et citoyenneté de Cartooning for Peace 
    Découvrez les outils pédagogiques destinés aux enseignants pour travailler sur le sport et le dessin de presse.  
  • L’éducation à la consommation : un enjeu majeur pour les juniors par 60 Millions de Consommateurs
    Découvrez comment les journalistes testent, décryptent et informent sur les droits des consommateurs avec Sylvie Metzelard, rédactrice en chef.
  • Brut a-t-il bouleversé le paysage médiatique français ?
    Comment Brut a rapidement imposer sa marque avec ses vidéos et comment ce format a influencé les autres médias
  • Les Invités Du CLEMI "Brut a-t-il bouleversé le paysage médiatique français ?"
    Mercredi 5 juin à 15h avec Aurélie Aubert, Professeure en Sciences de l'information et de la communication à l'Université Sorbonne Nouvelle.