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  • Webinaires
  • Les désordres informationnels
    Savoir identifier les différents désordres de l’information et les catégoriser. Connaitre la démarche d’évaluation de l’information.
  • “Salut l’info !, le direct" - franceinfo et Astrapi.
    “Salut l’info !, le direct" - émission de franceinfo et Astrapi (Radio France/ Bayard jeunesse).
    Cycle 1
    Cycle 2
    Cycle 3
    Cycle 4
    Lycée général et technologique
    Lycée professionnel
  • Webinaire #En Classe - Le modèle économique des médias vidéo : l’exemple de Brut
    Cycle 4
    Lycée général et technologique
  • La modération des réseaux sociaux, entre prise de conscience et impuissance
    Cycle 2
    Cycle 3
    Cycle 4
    Lycée général et technologique
    Lycée professionnel
    Fiche info
  • Covid-19 : évaluer la fiabilité des discours scientifiques sur YouTube
    Ils s’appellent DirtyBiology, Micmaths, Scilabus, E-penser, Manon Bril... Sur YouTube, leurs vidéos de vulgarisation atteignent des centaines de milliers de vues, saluées autant par leurs fans novices que les grands pontes scientifiques. Cependant, s’y retrouver dans l’offre pléthorique de la plate-forme n’est pas évident. Comment savoir si l’on peut faire confiance à une vidéo scientifique trouvée sur YouTube ?
    Cycle 4
    Lycée général et technologique
    Lycée professionnel
    Activité pédagogique
  • Gérer le temps d’écran des enfants
  • Mode d’emploi pour une détox digitale
  • Photos et vidéos sur les réseaux sociaux : comment rester réglo?
  • Que risquent vos enfants s’ils tiennent des propos racistes, sexistes ou homophobes sur internet ?
  • Apprendre à protéger ses données personnelles avec la CNIL
  • Au-delà des écrans, l’enjeu des objets connectés pour les tout-petits