Aller au contenu principal

Résultat de votre recherche : 399 éléments

  • La construction du contradictoire dans les débats télévisés
    Ces programmes s’appellent « L’info du vrai », « 24h Pujadas », « L’heure des pros ». Depuis quatre ans, les émissions quotidiennes de débat d’actualité se sont multipliées à la télévision. À raison d’environ quatre intervenants par émission et par jour, elles sont devenues de véritables usines à débat. Quels sont les profils des différents invités ? Comment se construit le contradictoire dans ce type d’émissions ?
  • Créer une webTV
    Comme la webradio, la webTV est un bon outil de construction des compétences d’Éducation aux médias et à l’information et de citoyenneté en lien avec les compétences disciplinaires. Les points communs entre ces deux médias sont la démarche d’apprentissage collaborative et le travail sur les modes d’expression. 
  • Fiche pédagogique : Inondations vues d'un drone
  • Ressources pour les animateurs pour accompagner la bande dessinée
  • Fiche pédagogique : Pokémon Go à Douma
  • Besançon
    Bilan de formation 2022 - 2023 Offre de formation Dans l’académie de Besançon, l’éducation aux médias et à l’information est devenue une priorité académique. Le point fort du CLEMI académique est d’être identifié comme souscripteur principal des formations en EMI ; il peut donc avoir une vision globale des différentes offres et, ainsi, harmoniser, éviter les doublons émanant de différents services, différentes associations partenaires de l’école. Cette année, nous avons proposé, dans le …
  • 5. Et moi, et moi, et moi !
  • Créer une webTV
    Comme la webradio, la webTV est un bon outil de construction des compétences d’éducation aux médias et à l’information et de citoyenneté en lien avec les compétences disciplinaires. Les points communs entre ces deux médias sont la démarche d’apprentissage collaborative et le travail sur les modes d’expression. La différence réside en ce que la webTV implique de pratiquer l’audio et la vidéo (le décor, la lumière, le cadrage, etc.). En cela, les notions techniques à maîtriser sont plus complexes.
  • Qu'est-ce que le droit à l'image ? Qu'est-ce que le droit à l'information ?
    Fin juin, deux photos. La première a été prise en douce par Romain. Lea avait organisé chez elle une soirée « Vive les vacances ». Les filles ont essayé des maillots de bain. Romain a posté la photo sur les réseaux sociaux. Il a dû la retirer. La deuxième, parue dans Le Canard boiteux, représente la sœur de Leonard, qui vient d’avoir 18 ans, à une manifestation demandant la démission du maire. Ses parents ont demandé au journal de retirer la photo au moins du site Internet. Impossible. Droit à…
  • Fiche pédagogique : Le femme au chat
  • Greta Thunberg, itinéraire médiatique d'une icône mondialisée
    Le parcours médiatique de la jeune suédoise, de son émergence dans les médias suédois à son explosion dans la presse mondiale, parallèlement à la diffusion de son action sur les réseaux sociaux, permet de mettre en lumière les mécanismes à l’œuvre dans la propagation d’une information.
  • Une séquence pour expérimenter la liberté d’expression et ses limites
    Cette séquence propose une progressivité en 4 séances, aboutissant à l'étude des notions de diffamation et celles d’appel à la haine ou à la violence.