Toutes nos ressources

Vous trouverez dans cette rubrique : 144 ressources

  • Vikiacad'EMI 2024
    L'édition 2024 de la Vikiacad'EMI
    Cycle 1
    Cycle 2
    Cycle 3
    Cycle 4
    Lycée général et technologique
    Lycée professionnel
    Activité pédagogique
  • Analyser et produire un commentaire sportif
    Les objectifs de cette séquence sont d'identifier les différents registres de commentaire sportif et de produire un commentaire sportif (à partir d’un extrait vidéo). Prérequis : Avant de mettre en place cette séquence, il est important que les élèves aient déjà travaillé sur les notions d’information et de média.
    Cycle 3
    Activité pédagogique
  • La bataille de l’attention
    Synthèse de la conférence de Dominique Boullier, Professeur des Universités, Institut d’études politiques, Paris, laboratoire Centre d’études européennes.
  • L’éducation aux médias et à l’information pour lutter contre la désinformation et le complotisme
    Synthèse de la quatrième table-ronde avec Laurent Bigot, Divina Frau-Meigs, Karen Prévost-Sorbe, Manon Berriche, modérée par Aude Seurrat.
  • Les interviews d'expert
    Les interviews d'experts
    Témoignage
  • La consultation citoyenne nationale
    Consultation citoyenne nationale : Comment permettre à chacun de mieux s’informer ?
    Campagne de sensibilisation
  • Le podcast Médialogues en famille
    Médialogues en famille Médialogues en famille est une série de podcasts qui propose à quatre parents de dialoguer avec leur(s) ado(s) sur le monde de l’information, des réseaux sociaux et des écrans.
  • Les études universitaires
    Les études sur les pratiques informationnelles des jeunes produites par CLEMI
  • Travailler l’analyse d’image à partir de l’affiche de la SPME 2024
    Chaque année, l’affiche composée avec la photo AFP arrive dans les établissements inscrits à la SPME. Travailler sur cette affiche permet d’analyser une photo de presse et d’évoquer un sujet mis en avant dans le dossier pédagogique : une façon stimulante d’aborder l’Éducation aux médias et à l’information.
    Cycle 3
    Cycle 4
    Lycée général et technologique
    Lycée professionnel
    Post BAC
    Inspe
    Activité pédagogique
  • Savoir analyser les désordres informationnels
    Les objectifs de cette séquence sont d'apprendre à reconnaître différents types de désordres de l’information, en s’interrogeant notamment sur l’intentionnalité de l’émetteur et de savoir utiliser efficacement divers outils pour évaluer la fiabilité d’une information.
    Lycée général et technologique
    Lycée professionnel
    Activité pédagogique
  • Quel modèle économique derrière la désinformation ?
    Publicité et financement participatif : une formule simple, efficace et parfaitement légale. Voilà la recette des créateurs d’infox pour générer des bénéfices conséquents. Analyse des sources de revenus de l’industrie très lucrative de la désinformation.
    Lycée général et technologique
    Fiche info
  • Le photojournalisme en situation de guerre
    Cette séquence a pour but d'identifier les figures récurrentes dans la photographie de guerre, de comprendre le rôle des photographies dans la construction de l’information et d'identifier le statut des photojournalistes et leur influence, dans un contexte de « guerre des images et de la communication ».
    Lycée général et technologique
    Scénario pédagogique