Les Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) proposent des ressources nécessaires pour se lancer sur cette thématique. Cette publication s'adresse aux enseignants en formation, mais aussi à tous les professeurs qui souhaitent trouver des activités utiles et pertinentes à mettre en place dans leurs classes.

Cette édition 2019-2020 des Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) a été entièrement revue et augmentée afin d'approcher au mieux les besoin des nouveaux enseignants. Elle s'adresse aussi bien au 1er qu'au 2nd degré.

Le 13 novembre 2014, un témoin affirme avoir vu un tigre sur le parking d’un supermarché, en Seine-et-Marne. Quatre clichés, de mauvaise qualité, ont été pris et relayés dans la presse. Tous les médias (presse, radio, télévision) se sont emparés de l’affaire en interrogeant des sources secondaires et en oubliant parfois de mettre cette information au conditionnel. Un manque de prudence caractéristique de l’emballement médiatique : quarante huit heures après l’alerte, il s’avère que le tigre n’e…

DÉCONSTRUIRE LES STÉRÉOTYPES SEXISTES, ÇA S’APPREND ! Livret pédagogique de la série "Chouette, pas chouette". Fille ou garçon, c'est plus chouette quand on se respecte. Chouette, pas chouette ! une série de 16 programmes courts animés pour sensibiliser les 4-6 ans aux stéréotypes sexistes avec intelligence et humour a été réalisée avec l’appui de l’expertise pédagogique du CLEMI. C’est aussi un univers peuplé de personnages attachants, décliné en un livret pédagogique pour permettre aux pr…

Pauline Harand-Busson, professeure documentaliste au lycée Jean-Pierre Vernant de Sèvres : « pouvoir échanger dans un autre cadre ». Elle explique au CLEMI comment fonctionne le journal scolaire de l’établissement, Le 144, et ce que cela apporte à sa pratique pédagogique.

Le dossier pédagogique 2018, réalisé par les équipes du CLEMI avec la participation d'enseignants, de journalistes et de formateurs, est entièrement consacré au thème de la Semaine de la presse et des médias dans l'école 2018 : D'où vient l'info ?

La frontière entre information et communication devient floue lorsque l’auteur est rémunéré par une marque. Un critère qui, appliqué aux images d’illustration utilisées par les médias, montre que l’intervention d’une marque peut prendre un chemin détourné.

Suivre une actualité en ligne est une occasion, pour la classe, de mettre en œuvre des méthodes de curation et de partage d’informations et, pour l’enseignant, de développer avec ses élèves des compétences numériques aujourd’hui nécessaires dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information.

La Maison des journalistes (MDJ) accueille des journalistes contraints de fuir leur pays où ils sont gravement menacés en raison de leur métier. La Maison des journalistes est une passerelle, un endroit où reprendre pied après les persécutions subies, grâce à la solidarité des médias français. En partenariat ave le CLEMI, la MDJ propose des rencontres entre des journalistes exilés et des lycéens partout en France pour parler de leur expérience et les sensibiliser à la cause de la liberté de…

Rafael Yaghobzadeh est reporter-photographe. Né en 1991 à Paris, il commence très jeune sa carrière, suivant les pas de son père, le photographe d'origine iranienne Alfred Yagobzadeh (Prix World Press Photo 1986). En 2011, il photographie les révolutions arabes, s'intéresse ensuite aux soulèvements populaires et aux conflits à travers l'Europe le Moyen-Orient, ainsi qu'au sort des réfugiés, sur les routes ou dans la jungle de Calais. Dès 2014, il passe du temps en Ukraine, documentant la révolu…

Le Warndt, pays noir, est un reportage photo qui a remporté le premier prix Médiatiks en 2021 dans la catégorie photo. Ce projet s’appuie sur le travail mené en lettres-histoire sur la condition ouvrière d’une part, et l’éducation aux médias d’autre part, avec une mise en avant de la subjectivité du point de vue et des choix techniques sous-jacents au parti pris du photographe. En filigrane, il s’agissait de prendre du recul sur le territoire dans lequel évoluent les élèves : un territoire mini…