Principaux sujets traités dans les journaux scolaires et lycéens de l’année scolaire 2012-2013 : le mariage pour tous, la guerre au Mali et l’égalité Femmes/ Hommes. Et de nombreux autres thèmes…. Tous illustrés par de nombreux dessins et extraits d’articles.

Dans les journaux scolaires et lycéens de l’année scolaire 2011-2012, le principal thème abordé est sans conteste l’élection présidentielle en France. On y retrouve également de nombreux autres sujets…. Tous illustrés par de nombreux dessins et extraits d’articles.

Dans les journaux scolaires et lycéens de l’année scolaire 2010-2011, le principal thème abordé est celui des révolutions arabes. Viennent ensuite la catastrophe de Fukushima et la réforme des retraites en France. De nombreux autres sujets sont égarements traités…. Tous illustrés par de nombreux dessins et extraits d’articles.

Les principaux sujets traités dans les journaux scolaires et lycéens de l’année scolaire 2013-2014 sont la mort de Nelson Mandela, la guerre en Syrie et l’insurrection citoyenne en Ukraine. Le cas Dieudonné suscite réflexions et controverses sur la liberté d’expression et ses limites. Et de nombreux autres sujets…. Tous illustrés par de nombreux dessins et extraits d’articles.

Comme chaque année le CLEMI publie l’édition 2016 de La Revue de presse des journaux scolaires et lycéens.

Comme chaque année le CLEMI publie l’édition 2017 de La Revue de presse des journaux scolaires et lycéens.

Le CLEMI vous propose une revue de presse des journaux scolaires et lycéens Spécial Charlie. Vous êtes déjà 416 842 à avoir téléchargé la Revue de presse Spécial Charlie depuis sa mise en ligne en juin 2015 ! 30 pages avec des extraits de 74 journaux d’écoles, de collèges et de lycées. Une sélection de blogs, de webradios et de webTV.

Pauline Harand-Busson, professeure documentaliste au lycée Jean-Pierre Vernant de Sèvres : « pouvoir échanger dans un autre cadre ». Elle explique au CLEMI comment fonctionne le journal scolaire de l’établissement, Le 144, et ce que cela apporte à sa pratique pédagogique.

Twitch est devenu depuis quelques années une plateforme de streaming (diffusion en direct de données multimédias) incontournable qui a su s’ouvrir à toutes sortes de contenus, y compris des contenus d’information. S’approprier Twitch est l’opportunité pour les élèves de collaborer autour d’un projet ambitieux de production médiatique. La diversité des missions permettra à chacun de trouver sa place dans le projet et d’être valorisé.

Le dossier pédagogique 2018, réalisé par les équipes du CLEMI avec la participation d'enseignants, de journalistes et de formateurs, est entièrement consacré au thème de la Semaine de la presse et des médias dans l'école 2018 : D'où vient l'info ?

La frontière entre information et communication devient floue lorsque l’auteur est rémunéré par une marque. Un critère qui, appliqué aux images d’illustration utilisées par les médias, montre que l’intervention d’une marque peut prendre un chemin détourné.

Suivre une actualité en ligne est une occasion, pour la classe, de mettre en œuvre des méthodes de curation et de partage d’informations et, pour l’enseignant, de développer avec ses élèves des compétences numériques aujourd’hui nécessaires dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information.