Vérifier l’info en famille
On en parle beaucoup dans le débat autour des fake news* (fausses informations), mais au fait, c’est quoi une information ? Lorsqu’on évoque les faits d’actualité, on utilise en général trois critères pour les définir : il faut d’abord que ce soit un fait nouveau, qu’il ait un intérêt pour le public et, surtout, il doit être vérifié. C’est ce dernier point qui distingue l’information de la rumeur ou de l’intox, par exemple. Mais à l’heure où les jeunes consomment de plus en plus d’information v…
Fake news : de quoi parle-t-on ?
La prolifération des « fausses informations » ou « infox » sur les réseaux sociaux a fait couler beaucoup d’encre ces dernières années. Accusées d’avoir influencé le vote des électeurs lors de scrutins au Royaume-Uni et aux États-Unis, elles ont suscité craintes et indignations. La désinformation sur internet n’est pourtant pas un phénomène nouveau. Que se cache-t-il réellement derrière les fake news ?
Les enfants, cibles privilégiées des publicitaires
Nous sommes quotidiennement exposés à un déluge de messages publicitaires. La plupart proviennent de nos écrans et nos enfants sont une cible de choix pour le marketing. Petits conseils et réflexions pour mieux les débusquer.
Cycle Désinformation - De Facto - Marion Lefebvre : Travailler autour de la désinformation avec les élèves
Débusquer les fausses informations qui circulent, les analyser, les expliquer, les contextualiser : voilà en quoi consiste le travail de ceux qu'on appelle les "fact-checkeurs".
Cycle Désinformation - De Facto - Nathan Gallo : Comment travaillent les vérificateurs d'information ?
Débusquer les fausses informations qui circulent, les analyser, les expliquer, les contextualiser : voilà en quoi consiste le travail de ceux qu'on appelle les "fact-checkeurs".
Cycle Désinformation - De Facto - Arnaud Mercier : La guerre informationnelle
De l’Ukraine au Moyen-Orient, les conflits actuels deviennent aussi des guerres informationnelles. Désinformation et propagande ont toujours accompagné les batailles militaires. Mais aujourd'hui, les réseaux sociaux et l’intelligence artificielle amplifient ces phénomènes en investissant le champ informationnel de façon massive.
Comprendre les intentions derrière la diffusion de deepfakes
L'objectif de cette séance pédagogique destinée aux élèves de 2de professionnelle et de 1re CAP est d'apprendre à reconnaître les vidéos manipulées par des outils d’IA, en s’interrogeant notamment sur l’intentionnalité de l’émetteur.
Textes, images et sons pour la classe : des droits et des devoirs
Grâce à « l’exception pédagogique » prévue par le Code de la propriété intellectuelle aux articles L. 122-5,12° et L. 122-5-4, pour le droit d’auteur, et L. 211-3, pour les droits voisins du droit d’auteur, les enseignants peuvent utiliser « à des fins exclusives d’illustration » des textes, des images et des sons dans un cadre pédagogique, moyennant le respect de certaines conditions. Cette affirmation est d’autant plus importante à l’heure de l’utilisation en classe des systèmes d’intelligenc…
