S'informer : du média au transmédia
Les médias se réinventent avec leurs sites d’information en ligne. L’Internet conditionne des stratégies nouvelles de présentation et de contenu, qui visent autant à affirmer leur présence en ligne qu’à bâtir des communautés d’usagers et les séduire par une information transmédia.
Fiche pédagogique, parue dans la brochure "Médias et information, on apprend !" 2017-2018
Vérifier l'information
Savoir vérifier est une des compétences clés de l’éducation aux médias et à l’information. Évaluer la qualité et la pertinence d’une information, mais aussi la valeur de la source,sa fiabilité, la crédibilité de son auteur : autant de notions qui nécessitent d’apprendre à comparer les sources et à construire des critères d’évaluation de l’information.
L’éducation aux médias, ce n’est pas qu’à l’école !
Appel à contributions internationales - Guide familial pour le monde numérique avec l’UNESCO
Dans le cadre de leur partenariat, l’UNESCO et le CLEMI lancent un appel à contributions pour la réalisation d’un Guide familial pour le monde numérique. Ce projet international inédit vise à soutenir les parents, les familles et les éducateurs dans l’accompagnement des enfants face aux enjeux du numérique.
Plus d'informations
Réalisée par Charlotte Pouch, cette série de 15 courtes vidéos en ligne (moins de 3 minutes chacune) est dédiée à la photo de presse. Elle est coproduite par : La Générale de Production, France Télévisions, AFP, Réseau Canopé et le CLEMI.
Fiche info : Youtubeurs, l'âge du talent
Écrans, l’urgence d’éduquer
L’affaire du faux selfie de Thomas Pesquet
Les théories du complot concernant la conquête de l'espace ne datent pas d'aujourd'hui. Elles sont apparues dès les années soixante, quand les puissances engagées dans cette aventure (l'URSS et les États-Unis) déclenchent une guerre des images empreinte de propagande. Des complotistes développent dès lors une culture du doute et remettent en cause certains faits : la terre ne serait pas ronde (théorie platiste), l'homme n'aurait jamais marché sur la lune et la station spatiale internationale n'…
10 ans Charlie Hebdo, l'éducation aux médias et à l'information : une mission indispensable
Dix ans après l’attentat contre Charlie Hebdo, l’éducation au dessin de presse et à la caricature demeure plus que jamais un enjeu démocratique fondamental.
Accueillir un photoreporter en classe, c’est un échange
En 2020, Edouard Elias, photographe qui couvre depuis dix ans l’actualité au Moyen-Orient, en Afrique, en France et en Europe de l’Est, intervient auprès des élèves de 3e du collège Stephen Hawking de Fleury-sur-Orne (académie de Normandie). Géraldine Coquet, professeure d’histoire-géographie, a reçu Edouard Elias dans sa classe. Ils nous racontent leur séance ensemble, “une construction mutuelle”.
L'Éducation aux Médias et à l’Information en tête des priorités des Etats généraux de l'Information
Les États généraux de l’information (EGI) viennent de livrer leurs conclusions. À l’instar de tous les rapports émis depuis dix ans, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) arrive en tête des priorités de ces États généraux de l’information.
La photographie d’information à l’heure de l’IA générative
Que ce soit en presse écrite, sur Internet ou sur les réseaux sociaux, la photographie est un élément essentiel de la composition d’un article d’information car elle cumule deux fonctions : accrocher le lecteur et l’informer. Un certain nombre de questions, notamment éthiques, se pose dans les rédactions quant à l'utilisation ou non d'images générées par l'IA.
