Comment faire passer au mieux un message publicitaire? En laissant penser qu’il ne s’agit pas d’un message publicitaire. Du publi-rédactionnel à l’article de presse sponsorisé, en passant par le placement de produit par un youtubeur célèbre, revue de pub (cachée) à laquelle les élèves sont confrontés au quotidien, sans forcément le savoir.

Comment faire passer au mieux un message publicitaire ? En laissant penser qu’il ne s’agit pas d’un message publicitaire. Du publi-rédactionnel à l’article de presse sponsorisé, en passant par le placement de produit par un youtubeur célèbre, revue de pub (cachée) à laquelle les élèves sont confrontés au quotidien, sans forcément le savoir.

Pour ouvrir ce cycle de séminaires, Laura Verquere et Flore Di Sciullo proposent une réflexion sur les images de la désinformation. À partir d’un corpus de plusieurs centaines d’images collectées sur X, elles présenteront une typologie des procédés visuels (trucage, génération par IA, décontextualisation, etc.) et en analyseront les enjeux méthodologiques.

Les séminaires de recherche du projet européen DE FACTO, porté par le laboratoire CARISM (Université Paris-Panthéon-Assas) en partenariat avec le GRIPIC (Sorbonne Université) reprennent en cette rentrée 2025-2026. Ce projet, cofinancé par la Commission européenne, s’intéresse aux enjeux de régulation, de fact-checking et d’éducation aux médias et à l’information (EMI) face aux désordres informationnels.

Découverte de l'exposition et du dossier pédagogique

Désinformation, fausses nouvelles, théories du complot… Des termes devenus courants et qui sont autant de symptômes des désordres de l’information

Le CLEMI et VIGINUM lancent un parcours de formation à destination des enseignants du second degré, disponible dès à présent sur la plateforme Magistère.

L’angle est une notion qui permet au journaliste de choisir quel aspect d’un sujet il va traiter. Ainsi, notre compréhension du monde s’enrichit de la diversité des angles et de leurs éclairages multiples. Pour appréhender cette notion, un projet radiophonique permet aux élèves d’acquérir des compétences transversales en explorant les étapes de la fabrique de l’information.

Les Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) proposent des ressources nécessaires pour se lancer sur cette thématique. Cette publication s'adresse aux enseignants en formation, mais aussi à tous les professeurs qui souhaitent trouver des activités utiles et pertinentes à mettre en place dans leurs classes.

Le dossier pédagogique 2018, réalisé par les équipes du CLEMI avec la participation d'enseignants, de journalistes et de formateurs, est entièrement consacré au thème de la Semaine de la presse et des médias dans l'école 2018 : D'où vient l'info ?

Lorsqu'elle est publiée dans les médias la photographie est rarement isolée. Le texte d’accompagnement (la légende) précise et oriente une lecture, et peut avoir une valeur rédactionnelle à part entière.