Les Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) proposent des ressources nécessaires pour se lancer sur cette thématique. Cette publication s'adresse aux enseignants en formation, mais aussi à tous les professeurs qui souhaitent trouver des activités utiles et pertinentes à mettre en place dans leurs classes. Ils permettent de travailler les fondamentaux en EMI selon cinq axes :
La fabrique de l'info
- Qu’est-ce qu’une information ?
- Découvrir la presse
- Analyser un journal télévisé
- Appréhender la notion d’angle en radio
- L’information internationale dans le JT : repérer les sources
- Comprendre une ligne éditoriale
- Écrire pour informer : réaliser un article, un reportage
- Connaître les principes fondateurs de Wikipédia
- Comprendre et exploiter le format « story »
Evaluer l'information
- Rechercher une information sur internet
- Des « fake news » aux multiples facettes
- Évaluer l’information
- Covid-19 : évaluer la fiabilité des discours scientifiques sur YouTube
- D’où viennent les théories du complot ?
- Décrypter la rhétorique complotiste
Analyser les images d'actualité
- Travailler la photo de presse
- Lire une infographie
- Une séquence pour découvrir le dessin de presse
- Visualiser des données avec la photo et la vidéo
- Les mèmes, nouvelle forme de langage médiatique
La liberté d'expression et ses limites
- Une séquence pour expérimenter la liberté d’expression et ses limites (1er degré)
- Comprendre et expérimenter la liberté d’expression (2nd degré)
Différencier information et publicité
- Petite typologie des publicités cachées
- Différencier information et publicité
- Repérer la publicité cachée sur YouTube
- Influenceurs : comprendre les intentions derrière leurs publications
A cela s'ajoute une série de fiches-guides pour publier de l'information, notamment par le biais de médias scolaires.
