Dans un monde en profonde mutation, face à un contexte international fragilisé où les alliances traditionnelles semblent obsolètes, les campagnes de manipulation de l’information sont devenues de puissants moyens de déstabilisation de notre modèle démocratique. Face à ces offensives dissimulées, comprendre les mécanismes de la manipulation est devenu un enjeu majeur d’éducation et de vigilance collective.

À partir des enquêtes qu’elle a menées, la journaliste Béatrice Kammerer proposera un état des lieux sur les points de consensus dans la recherche concernant les pratiques médiatiques et numériques des adolescents.

Les usages numériques et médiatiques des enfants et adolescents sont au cœur de la co-éducation et de la relation école-famille. Quels sont les messages et pratiques à encourager pour aider les familles à mettre en place un cadre adapté, réaliste et évolutif

Évaluer la fiabilité ou la pertinence d’une information, c’est avant tout être capable d’en identifier l’origine et le contexte de production : autrement dit, sa source. Cette notion interroge également celles d’auteur, d’éditeur, de média ou de type d’information. Directe ou indirecte, primaire ou secondaire, parfois hybride, autant de nuances sur lesquelles il est nécessaire de revenir afin d’apprendre à mieux estimer leur validité.

Ersilia-Le Bal invite les enseignants du 1er et 2nd degrés, les référents éducatifs, les bibliothécaires-médiathécaires, les éducateurs, les artistes et professionnels intervenant auprès de jeunes à un webinaire le mardi 24 mars de 17 h à 18 h pour une utilisation pédagogique des ressources pour concevoir des activités avec vos élèves en abordant les problématiques générales que rencontrent aujourd’hui la presse et les médias.

Réseau Canopé invite les enseignants du 2nd degré (collège et lycée) à un webinaire le mardi 24 mars de 11 h à 12 h 30 pour identifier l’impact d’activités d’éducation aux médias et à l’information et d’un accès à un média de qualité sur un public de lycéens.

Science & Vie invite vos lycéens à un webinaire le mardi 24 mars de 9 h 30 à 10 h 30 avec Thomas Delozier et Dylan Beiner, rédacteurs en chefs adjoints, pour découvrir le fonctionnement d’un magazine scientifique et les métiers du journalisme.

Fleurus Presse invite vos élèves de CE2 à CM2 à un webinaire le jeudi 26 mars de 10 h 30 à 11 h 15, organisé dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'École, pour découvrir comment se fabrique un journal et comprendre les coulisses d’une conférence de rédaction aux côtés de Edith Rieubon, rédactrice en chef du Le Journal de Mickey.

Lumni et France Télévisions invitent vos élèves de 2ᵉ, 1ʳᵉ et Tle à un webinaire le jeudi 26 mars de 14 h 00 à 16 h 00 pour participer à une masterclasse sur l’intelligence artificielle, découvrir l’épisode « Géopoliticus : Géopolitique de l’IA : enjeux et rivalités mondiales » et échanger sur les enjeux géopolitiques de l’IA ainsi que l’impact des IA génératives sur le travail des médias.

Mon Petit Science & Vie invite vos élèves à un webinaire le jeudi 26 mars de 10h30 à 11h30, animé par Danielle McCaffrey et Sophie Duhamel, directrice des rédactions et rédactrice en chef, pour découvrir le fonctionnement d’un média et les métiers du journalisme.

Mediapart invite vos élèves de lycée à un webinaire le jeudi 26 mars de 11 h 00 à 11 h 45 pour échanger avec François Bougon qui abordera à travers différents exemples que ce soit au Népal, à Madagascar, en Bulgarie, en Tanzanie, au Maroc ou encore au Kenya. Les mobilisations menées par la GenZ qui se sont organisées depuis Instagram, Snapchat ou TikTok. Ces réseaux sociaux incarnent un nouvel espace numérique comme un lieu de liberté et de contre-pouvoir participant à rendre visibles les i…

Reporters sans frontières invite vos élèves de lycée à un webinaire le jeudi 26 mars de 11 h 00 à 12 h 00 pour découvrir comment l’intelligence artificielle générative et les plateformes de réseaux sociaux bouleversent les usages de l’information, et pour réfléchir aux enjeux des algorithmes, à la qualité de l’information et à l’économie des médias. Les élèves pourront échanger sur les pratiques journalistiques liées à l’IA, les points de vigilance concernant la désinformation et la concentrati…