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Résultat de votre recherche : 264 éléments

  • Une séquence pour découvrir le dessin de presse
    Cette séance en quatre séquences est destinée aux élèves de cycle 2. Elle vise à faire découvrir le dessin de presse et comprendre son lien avec l’actualité et son rôle.
  • Rechercher et exploiter des informations en sciences
    Faire une recherche d’informations pour expliquer un phénomène scientifique demande aux élèves d’avoir acquis des réflexes de questionnement, d’évaluation des sources et de sélection des informations que l’on peut aborder dès le cycle 2.
  • Maîtriser l'incertitude dans le débat scientifique
    Les sujets scientifiques font l’objet de discussions, voire disputes entre spécialistes, journalistes, élus et citoyens souvent complexes à appréhender. La cartographie des controverses est une méthode qui, par le biais d’une enquête, permet aux élèves de saisir les tensions et les enjeux en présence, tout en distinguant les sources fiables et pertinentes.
  • Comment les lobbys industriels peuvent manipuler l'information scientifique
    À la suite de l’industrie du tabac qui a développé une batterie de stratégies dans les années 1950, des pans entiers de l’industrie manipulent l’information scientifique dans le but de soutenir la vente de produits toxiques.
  • Greta Thunberg, itinéraire médiatique d'une icône mondialisée
    Le parcours médiatique de la jeune suédoise, de son émergence dans les médias suédois à son explosion dans la presse mondiale, parallèlement à la diffusion de son action sur les réseaux sociaux, permet de mettre en lumière les mécanismes à l’œuvre dans la propagation d’une information.
  • Les écrans : apprendre à s'en servir pour ne pas les subir
  • L’ouvrage « Nos ados sur les réseaux sociaux » de Béatrice Kammerer
  • La bande dessinée « Dans la tête de Juliette »
    Cette bande dessinées, destinée aux préadolescents et adolescents, met en scène une journée spéciale pour Juliette, l’adolescente de la Famille Tout-Écran.
  • 1. Trop, c’est trop !
  • Palmarès général
    Chaque année, depuis 2005, le CLEMI organise, en partenariat avec Arte, le concours Reportage. Il s’agit pour les élèves, individuellement ou en groupe, de monter un reportage de deux à trois minutes à partir des images ayant servi à la réalisation d’un sujet diffusé dans Arte Journal. Ces images sont gracieusement mises à disposition des élèves par la chaîne. Sur cette page, vous trouverez le palmarès complet des éditions depuis 2010. Pour visualiser les productions lauréates, cliquez sur l…
  • Palmarès 2023
    La finale de l'édition 2023 du concours Reportage a eu lieu le mercredi 10 mai 2023. Le jury composé des journalistes Manu Dantas et Damien Wanner  a décerné les premier et deuxième prix pour les catégories collèges et lycées. Le sujet de cette édition concernait un sujet diffusé en juillet 2022 : " Procès des attentats du 13 novembre 2015, paroles de victimes". Les critères d’analyse étaient les suivants : originalité, rigueur du traitement, qualité du montage, pertinence du commenta…
  • Palmarès 2022
    La finale de l'édition 2022 du concours Reportage a eu lieu à Paris dans les locaux du CLEMI le mercredi 11 mai 2022, en présence des élèves et des enseignants des collèges Hastings de Caen,  François Péron de Cérilly, des lycées Jean Monnet de Crépy en Valois et Eugène Delacroix d'Athènes (en ligne). Le jury présidé par Patrick Schulze-Heil, journaliste pour Arte Journal, a désigné les premiers et deuxièmes prix pour les catégories collèges et lycées. Le  sujet de cette édi…