La place des hebdomadaires face à l'ère de l'instantanéité - Échanges avec Le 1 hebdo
Le 1 hebdo vous propose d’assister à un temps d'échange le lundi 24 mars à 15h pour échanger autour de la place des hebdomadaires face à l'ère de l'instantanéité.
Le rôle de la presse écrite en 2025 - Échanges avec Le 1 hebdo
Le 1 hebdo vous propose d’assister à un temps d'échange le mardi 25 mars à 15h pour échanger autour du rôle de la presse écrite en 2025.
[REPLAY] Les coulisses d'une enquête : la guerre en Ukraine - Webinaire La Chronique
La Chronique, le magazine des droits humains d'Amnesty International France, vous propose d’assister à un webinaire le jeudi 27 mars à 15h pour parler des coulisses d'une enquête sur la guerre en Ukraine.
Trier et catégoriser les images médiatiques
Reconnaître différents types d’images (photos, dessins, infographies). Comprendre que les images ont différentes fonctions : illustrer une histoire inventée, donner des explications… Distinguer, dans les images, le réel de ses représentations ; reconnaître la dimension informative d’une image
Faire entendre l’actualité par les voix du monde - Webinaire Réseau mlfmonde
Le réseau mflmonde vous invite à un webinaire grand public le jeudi 3 avril à 15h pour entendre le témoignage d'un Grand Reporter.
Cycle IA : Christèle Proisy & Éric Magne : Utiliser les IA en classe : l’exemple de la classe médIA
Entrez dans la classe médIA, un retour d’expérience sur une année avec des élèves de lycée autour de l’IA.
Vikiacad'EMI 2025
Pour cette édition 2025, les élèves d'une vingtaine de classes venant de cinq académies ont participé à l’amélioration et à la création d’articles sur Vikidia !
"Vive l'éco !" : un concours pour préparer le Grand oral 2025
La quatrième édition du concours lycéen “Vive l’éco !” est lancée ! Ouvert à tous les élèves de Première et Terminale ayant choisi la spécialité SES, le défi du concours consiste à présenter en vidéo une thématique du Grand oral.
IA en éducation : un cadre clair pour mieux s’approprier les usages
Le Ministère de l'Éducation nationale publie un cadre de référence pour l’usage de l’intelligence artificielle à l’École, à destination de l’ensemble de la communauté éducative. Issu d’une concertation avec les acteurs de terrain, ce texte pose les conditions et les grands principes pour un usage responsable, sécurisé et éthique de l’IA en milieu scolaire.
Appel à contributions internationales - Guide familial pour le monde numérique avec l’UNESCO
Dans le cadre de leur partenariat, l’UNESCO et le CLEMI lancent un appel à contributions pour la réalisation d’un Guide familial pour le monde numérique. Ce projet international inédit vise à soutenir les parents, les familles et les éducateurs dans l’accompagnement des enfants face aux enjeux du numérique.
Cycle Stéréotypes et EMI - Lénaïg Bredoux : Comment les médias façonnent nos représentations
Le discours médiatique sur les représentations genrées évolue actuellement pour aller vers une meilleure représentation de la réalité de la société. Dans ce webinaire, nous reviendrons sur cette évolution : Comment les manières de raconter les inégalités femmes-hommes ont-elles changé ? Quels récits persistent, et quelles résistances demeurent ? Comment le choix des mots, des images ou des angles journalistiques peut-il influencer le regard des citoyennes et des citoyens, en particulier des jeu…
Cycle Stéréotypes et EMI - Sarah Viseux : Journal féministe et classe média sur les stéréotypes : comment travailler sur le genre en classe ?
Comment mener des projets EMI ayant pour sujet les stéréotypes de genre en classe ?
Un temps d’échange pour découvrir des démarches concrètes pour aborder en classe les stéréotypes de genre à travers l’EMI, et d’envisager des pistes pédagogiques concrètes.
