Trier et catégoriser les images médiatiques
Reconnaître différents types d’images (photos, dessins, infographies). Comprendre que les images ont différentes fonctions : illustrer une histoire inventée, donner des explications… Distinguer, dans les images, le réel de ses représentations ; reconnaître la dimension informative d’une image
Catégoriser les différents types d’images médiatiques
Reconnaître différents types d’images médiatiques (Photos, dessins, infographies…). Comprendre que les images ont différentes fonctions : illustrer une histoire inventée, donner des explications, informer, divertir… Découvrir une démarche de lecture d’image.
Évaluer la fiabilité d'une information : retour aux sources
Évaluer la fiabilité ou la pertinence d’une information, c’est avant tout être capable d’en
identifier l’origine et le contexte de production : autrement dit, sa source. Cette notion
interroge également celles d’auteur, d’éditeur, de média ou de type d’information.
Directe ou indirecte, primaire ou secondaire, parfois hybride, autant de nuances sur
lesquelles il est nécessaire de revenir afin d’apprendre à mieux estimer leur validité.
Comprendre ce qu'est une source et savoir l'identifier
À partir d'un reportage télévisé, les élèves découvrent ce qu’est une source
journalistique et apprennent à en évaluer la fiabilité. Ils apprennent aussi à identifier
les différents types de sources et à comprendre leur rôle dans la construction
de l’information.
Cycle IA - Divina Frau-Meigs - L'EMI au défi de l'IA
Cycle IA - Camille Pettineo - Datajournalisme : comment l'IA éclaire notre regard sur l'actualité
Lire une image d'actualité avec les élèves cycle 2 et 3
Un webinaire pour travailler autour des images d'information avec les élèves des cycles 2 et 3
Brut a-t-il bouleversé le paysage médiatique français ?
Comment Brut a rapidement imposer sa marque avec ses vidéos et comment ce format a influencé les autres médias
Quand les bulletins météo informent sur le climat
Les bulletins météo, programmes télévisuels présentant les prévisions météorologiques, battent très souvent des records d’audience. Désormais, certains bulletins se donnent une mission complémentaire : informer sur le climat. Dans cette séquence, les élèves apprennent à différencier les notions de météo et de climat et s’interrogent sur l’évolution de ce format médiatique.
Les Invités Du CLEMI "Brut a-t-il bouleversé le paysage médiatique français ?"
Mercredi 5 juin à 15h avec Aurélie Aubert, Professeure en Sciences de l'information et de la communication à l'Université Sorbonne Nouvelle.
Dérèglements climatiques : quel impact sur le traitement de l’information ?
Le marketing d’influence à l’heure du dérèglement climatique
Selon le 6e rapport du GIEC (avril 2022), « les influenceurs sociaux et les leaders d’opinion peuvent favoriser l’adoption de technologies, de comportements et de modes de vie à faible émission de carbone ». Des influenceurs pour qui la prise de conscience, commencée pendant la crise COVID, reste pour l’instant une microtendance sur des réseaux sociaux vantant des modèles de surconsommation.
