Cette édition 2019-2020 des Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) a été entièrement revue et augmentée afin d'approcher au mieux les besoin des nouveaux enseignants. Elle s'adresse aussi bien au 1er qu'au 2nd degré.

Cette édition 2018-2019 des Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) est composée de trois parties : Les informations pratiques, Le focus Déclic' Critique et Les pistes pédagogiques.

Comme chaque année le CLEMI publie l’édition 2016 de La Revue de presse des journaux scolaires et lycéens.

Le CLEMI vous propose une revue de presse des journaux scolaires et lycéens Spécial Charlie. Vous êtes déjà 416 842 à avoir téléchargé la Revue de presse Spécial Charlie depuis sa mise en ligne en juin 2015 ! 30 pages avec des extraits de 74 journaux d’écoles, de collèges et de lycées. Une sélection de blogs, de webradios et de webTV.

La Revue de presse annuelle vous propose en trois volumes (écoles, collèges, lycées) les bonnes feuilles des journaux d’élèves de toute la France. La revue de presse, c’est un panaché d’articles et de dessins sur l’actualité internationale, nationale et culturelle mais aussi sur la vie des établissements et des élèves.

Les principaux sujets traités dans les journaux scolaires et lycéens de l’année scolaire 2013-2014 sont la mort de Nelson Mandela, la guerre en Syrie et l’insurrection citoyenne en Ukraine. Le cas Dieudonné suscite réflexions et controverses sur la liberté d’expression et ses limites. Et de nombreux autres sujets…. Tous illustrés par de nombreux dessins et extraits d’articles.

Principaux sujets traités dans les journaux scolaires et lycéens de l’année scolaire 2012-2013 : le mariage pour tous, la guerre au Mali et l’égalité Femmes/ Hommes. Et de nombreux autres thèmes…. Tous illustrés par de nombreux dessins et extraits d’articles.

Retrouvez toutes les infos pour l'inscription à l'édition 2024 de l'action pédagogique "de la donnée à l'infographie"

Retrouvez toutes les infos pour l'inscription à l'édition 2024 de l'action pédagogique "de la donnée à l'infographie"

Cette étape doit permettre aux élèves de choisir les données qu'ils veulent infographier.

Au cours de cette étape, les élèves vont décider quelles informations apportera l'infographie et suivant quel angle

Au cours de cette étape, les élèves vont choisir les textes accompagnant l'infographie pour en faire un objet informationnel