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Vous trouverez dans cette rubrique : 532 ressources

  • Rafael Yaghobzadeh - Photographe professionnel
    Rafael Yaghobzadeh est reporter-photographe. Né en 1991 à Paris, il commence très jeune sa carrière, suivant les pas de son père, le photographe d'origine iranienne Alfred Yagobzadeh (Prix World Press Photo 1986). En 2011, il photographie les révolutions arabes, s'intéresse ensuite aux soulèvements populaires et aux conflits à travers l'Europe le Moyen-Orient, ainsi qu'au sort des réfugiés, sur les routes ou dans la jungle de Calais. Dès 2014, il passe du temps en Ukraine, documentant la révolu…
  • Le 144, journal des élèves du Lycée Jean-Pierre Vernant
    Pauline Harand-Busson, professeure documentaliste au lycée Jean-Pierre Vernant de Sèvres : « pouvoir échanger dans un autre cadre ». Elle explique au CLEMI comment fonctionne le journal scolaire de l’établissement, Le 144, et ce que cela apporte à sa pratique pédagogique.
  • Fiche info : Au sein des chaînes de télévision, un marché des images internationales
  • Fiche pédagogique : L'information internationale dans les JT
  • Ressources utilisées (vidéos/images) : L'information internationale dans les JT
  • L'information internationale dans les JT : repérer les sources
    Pour ce douzième numéro, nous nous sommes intéressés aux sources de l'actualité internationale dans les JT. Comment font les chaînes de télévision lorsqu'elles n'ont pas de journaliste sur place ? Comment savoir qui a tourné les images ? Comment expliquer que certaines images soient les mêmes dans les différents journaux télévisés ? Quelle différence peut-il y avoir avec le reportage d'un envoyé spécial ? Un atelier pour apprendre à s'interroger sur la source des images, tourné le 15 novembre 2…
  • Fiche info : Qu’est-ce que la hiérarchie de l’information ?
  • Fiche pédagogique : Comment comprendre la hiérarchie de l'info avec les JT
  • Ressources utilisées (vidéos/images) : Comprendre la hiérarchie de l'info
  • Comprendre la hiérarchie de l'info avec les JT
    Pour ce onzième numéro, nous nous sommes intéressés à la question de la hiérarchie de l'information. Pourquoi un événement est-il à la une de la presse ? Comment expliquer la médiatisation d’un fait d’actualité ? Comment les journalistes déterminent-ils la place accordée aux informations et le temps qui y est consacré ? Pour répondre à toutes ces questions, nous avons montré aux élèves de 4e du collège Auguste Renoir de Marseille (académie Aix-Marseille) des extraits du 13h et du 20h de TF1.
  • D'autres ressources sur le même thème : Découvrir Snapchat : Du divertissement à l'information
  • Ressources utilisées (vidéos/images) : Snaptchat