Le CLEMI et la Fondation Tara Océan renforcent leur partenariat autour de l’éducation aux médias et à l’environnement
Le mercredi 17 septembre 2025, le CLEMI et la Fondation Tara Océan ont signé une convention de partenariat qui vise à mettre en synergie leurs ressources éducatives et à ouvrir de nouvelles perspectives de projets communs.
Rapport d’activité 2024-2025 : Le CLEMI, un levier pour la démocratie
Le CLEMI publie son rapport d'activité 2024-2025 et propose un tour d’horizon de ses actions passées et un cap stratégique pour les années à venir. Dans un contexte de bouleversements informationnels et de menaces contre la démocratie, l'éducation aux médias et à l'information (EMI) s'impose plus que jamais comme une "priorité".
Nathalie Sonnac appelle à la création d’un Conseil national pour l’EMI
Réuni ce 18 juin 2025 dans les locaux de l’université Panthéon-Assas pour sa 84e session, le Conseil d’orientation et de perfectionnement (COP) du CLEMI, par la voix de sa présidente, a lancé un appel solennel pour renforcer la politique publique d’éducation aux médias et à l’information (EMI), dans un contexte de menaces croissantes sur les démocraties.
Éduquer ou interdire ? Sortir de l'impasse
Le CLEMI et l'UNESCO organisent une conférence exceptionnelle sur la thématique de la parentalité à l'ère du numérique, intitulée « Éduquer ou interdire ? Sortir de l'impasse ». Cet événement, qui se tiendra à Paris, à l'UNESCO, est l'occasion de lancer officiellement la collaboration entre les deux institutions pour l'élaboration d'un « Guide familial pour le monde numérique ».
Les Invités du CLEMI – Stéréotypes de genre : quel rôle jouent les plateformes numériques ?
Lundi 13 octobre, Les Invités du CLEMI reçoit Sophie Jehel, professeure des universités pour parler de l'influence des plateformes de réseaux sociaux sur les stéréotypes de genre.
Evénement : le CLEMI et l'UNESCO s'associent pour accompagner les parents face au numérique
Le CLEMI et l'UNESCO organisent une conférence exceptionnelle le jeudi 25 septembre à 17h sur la thématique de la parentalité à l'ère du numérique, intitulée « Éduquer ou interdire ? Sortir de l'impasse ». Cet événement, qui se tiendra à Paris, au siège de l'UNESCO, est l'occasion de lancer officiellement la collaboration entre les deux institutions pour l'élaboration d'un « Guide familial pour le monde numérique ».
Nouveau scénario de Classe Investigation : Trafic en Amazonie
Le CLEMI lance un nouveau scénario pour son jeu pédagogique Classe Investigation, inspiré d'une enquête de Forbidden Stories : Trafic en Amazonie.
Séminaire DE FACTO : Mise en perspective historique du fact-checking
Dans le prolongement de son ouvrage L’Invention du fact-checking. La "clinique des rumeurs", Boston, 1942-1943, Pascal Froissart reviendra sur les débuts de cette pratique journalistique, sur la progressive construction de la "rumeur" comme objet scientifique, et son écho dans les sciences de l’information et de la communication.
Les Invités du CLEMI – Comment les médias façonnent nos représentations sur le genre
Lundi 17 novembre, Les Invités du CLEMI reçoit Lénaïg Bredoux, journaliste et codirectrice éditoriale de Médiapart, pour parler de l'évolution du discours médiatique sur les représentations genrées.
Séminaire DE FACTO : Formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés. Retour sur le projet européen TADAM
Formation aux IAG : tâtonnements, routines et réflexivités critiques dans la production de textes automatisés. Retour sur le projet européen TADAM
Formation au jeu Classe investigation - Trafic en Amazonie
Formez-vous au jeu Classe Investigation pour apprendre à en maîtriser les règles avec le scénario « Trafic en Amazonie », destiné aux élèves de la 4ᵉ à la Terminale.
Formation au jeu Classe investigation – Alerte au Zoo
Formez-vous à Classe Investigation en jouant à ce jeu d'Éducation aux médias et à l’information pour apprendre à en maîtriser les règles.